נעמי נכנסה אלי שבוע שעבר שבורה ובמפח נפש רציני, היא חזרה מפגישה עם הבת הגדולה שלה.
היא הגיעה לגיל שהיא כבר לא מקבלת עליה מזונות, ההכנסה הזו היתה מאוד משמעותית
עבורה כי בקושי יש לנעמי פרנסה.
היא החליטה לבקש מביתה שעובדת בעבודה רצינית, להשתתף בעזרה בהוצאות הבית. אבל ביתה כעסה מאוד ואמרה שזה לא התפקיד שלה, נעמי התכנסה בעצמה והלכה. ייעצתי לה במקרה הזה שעדיף לשמור על יחסים טובים עם ביתה, אפילו שדיברה בצורה מאוד מכאיבה, ושכסף עם ברכה יבוא לה ממקום אחר.
האמא אמרה לי שהיא מתנהגת בדיוק כמו הגרוש שלה, ושהיא חושבת רק על עצמה.
הסיפור הזה על אף הכאב והכעס שעולה כששומעים על התנהגות הבת, הוא רק דוגמא ללמה צריך לשתף את הילדים במצב הכלכלי של המשפחה בצורה נכונה, מגיל צעיר.
1. ילדים חווים את מה שההורים שלהם חווים, גם אם ההורים מנסים לשמור את זה בסוד. כאשר מתמודדים עם בעיות בריאות, כל איש מקצוע יכוון את ההורים לשתף את הילדים לפי גילם ואישיותם. דברים גלויים, גם אם הם לא נעימים, כשהם מונחים על השולחן ומלווים במתן כלים להתמודדות הילד, עדיפים בהרבה על פני סודות ותחושת חוסר וודאות.
כך גם בנושא הכלכלי: למען בריאות הנפש של הילדים, נכון יותר לתת להם את תמונת המצב
יחד עם אופן הפתרון, מאשר להראות שהכלבסדר וליצור חוסר וודאות.
2. הורה שעושה מאמץ על אנושי להסתדר עם התקציב ולמען זה מוותר ויתורים אישיים רבים ובו זמנית ממשיך לתת לילדים את רמת החיים שהם התרגלו אליה, פותח בעצם חזית התמודדות נוספת. חזית שמשדרת עסקים כרגיל, בזמן שההורה מרגיש מחנק וקושי יומיומי. בחזית הזאת עלולים לאבד כוחות נפש, גוף וממון, אשר חיוניים כ"כ במרוץ הנכסף לרווחה כלכלית.
3. האופן שבו אנחנו מתמודדים עם הטעויות נותן את הדוגמא האישית הטובה ביותר לאיך קמים אחרי נפילה, זו הזדמנות נהדרת לחנך את ילדנו להתגבר על המבוכה, להודות בטעות ולהסתכל קדימה איך מתקנים. להמשיך לאהוב ולהעריך את עצמם על האומץ לפעול ולתקן.
4. ילד שגדל במשפחה שלא מפחדת 'לדבר על כסף', ולא מפחדים לומר: 'אין לנו אפשרות לרכוש מוצר X 'או: 'אנחנו יכולים לחפש את החפץ הזה ביד שניה' או: 'עכשיו תחילת עונה והכל יקר, לקראת סוף העונה נוכל להרשות לעצמנו לקנות', או 'למרות שלכולם יש, לנו יותר חשוב כרגע להוציא את הכסף על דברים אחרים'. ילד כזה רוכש ארגז כלים מדהים לחיים, לא רק הכלכליים: הוא לומד לדחות סיפוקים, להעריך ולשמור את מה שיש לו, הוא לומד לנהל סיכונים, לבחור בחירות ולקחת אחריות עליהן, ולומד לייצר סדרי עדיפויות.
